Download CTET January 2024 Paper 1 Bengali with Official Answer Key. Check accurate solutions, question paper PDFs, and latest updates. Perfect for CTET aspirants!
Follow Us
CTET Bengali : Paper - 1
Prepare effectively for the CTET Bengali Paper 1 with our comprehensive Study Materials, Mock Tests and Previous Year Questions. Our resource provides an extensive collection of practice papers designed to simulate the actual exam environment, helping you gain confidence and improve your problem-solving skills. Each mock test is crafted to cover a wide range of topics and question formats that are typically seen in the CTET Bengali Paper 1, ensuring you are well-prepared for any type of question that may appear.

CTET January 2024 : Bengali, Paper 1
PART - IV
যে - সব পরীক্ষার্থী বাংলা কে ভাষা - I হিসাবে নির্বাচিত করেছেন, তারা অবশ্যই ভাগ - IV (91 থেকে 120 নং প্রশ্ন) - এর উত্তর দেবেন।
106. প্রদত্ত বাক্যটির পরিপ্রেক্ষিতে নিচের কোনটি ঠিক নয়
ছড়া, গান, মন্ত্রপাঠ শিশুদের
(1) শব্দ তালিকা বিস্তারের পন্থা
(2) শব্দ মুখস্ত এবং বাক্য গঠনের পন্থা
(3) উচ্চারণ অভ্যাসের পন্থা
(4) অভিব্যক্তির প্রকাশ এবং বাক্যের ছন্দের বিকাশমূলক পন্থা
CTET 2025 Note PDF Download
| SL |
Subjects |
Links |
| 1 |
Paper - 1 |
Click |
| 2 |
Paper - 2 (Mathematics) |
Click |
| 3 |
Paper - 2 (Social Studies) |
Click |
107. প্রাথমিক স্তরে লাইব্রেরি ব্যবহার সম্পর্কে নিচের কোনটি ঠিক নয়
লাইব্রেরি কখনও বই সংগ্রহের স্থান হিসেবে দেখা উচিত নয়, বরং
(1) শিশু সাহিত্যের বিভিন্ন দিকে শিক্ষার্থীকে উন্মোচিত করা যেতে পারে
(2) বই নিয়ে ব্যস্ত থাকার জন্য একটি সক্রিয় পরিবেশ হিসেবে
(3) লাইব্রেরিতে শিক্ষকরা এবং বয়স্করা পঠন আচরণের আদর্শ হতে পারেন
(4) লাইব্রেরিতে পাঠ্যপুস্তকের সরব - পাঠ সর্বশ্রেষ্ঠ কাজ হতে পারে
108. সাক্ষরতা অর্জনে নিচের কোনটি প্রধান ভূমিকায় থাকবে
(1) ধ্বনিতাত্ত্বিক সচেতনতা এবং সাবলীলতা
(2) দৃশ্য শব্দ তালিকা এবং বিন্যাস স্বীকৃতিকরণ
(3) পাঠোদ্ধার এবং ভাষা পরীক্ষণ
(4) সঠিকতা এবং ধ্বনিভিত্তিক পরীক্ষণ

109. কার্যকরী ব্যাকরণ শিক্ষণ সম্পর্কে নিচের কোনটি সত্য নয়
(1) প্রকৃত সংযোগসাধনের পরিবেশন
(2) ব্যাকরণের নিয়মগুলির সঠিক উদ্ঘাটন
(3) সংযোগসাধনে অনুশীলন প্রদান
(4) নিয়মগুলি মুখস্থ করে ব্যাকরণ শিখন
110. সাক্ষরতা শিক্ষণ আবেদন (Literacy Teaching Approach) যেটি বর্ণ ও ধ্বনির সম্পর্কের উপর জোর দেয় সেটি হল
(1) সামগ্রিক ভাষা আবেদন
(2) ব্যাকরণ অনুবাদ
(3) পরিস্থিতিমূলক আবেদন
(4) ধ্বনিবিদ্যামূলক নির্দেশ
111. তৃতীয় শ্রেণীর একজন শিক্ষক তাঁর শিক্ষার্থীদের 'পার' শব্দটি ব্যবহারের যোগ্যতা প্রদর্শন করে তাদের সঙ্গীদের পাঁচটি করে প্রশ্ন করার নির্দেশ দিলেন। উদাহরণ তুমি কী সাঁতার কাটতে পার - এই ধরণের প্রক্রিয়ার উদ্দেশ্য
(1) মৌখিক সাবলীলতা অনুশীলন
(2) নিয়ন্ত্রিত মৌখিক অনুশীলন
(3) মুক্ত বাচন ক্রিয়া
(4) নিষ্ক্রিয় শ্রবণ
CTET : Bengali, Paper - 1
112. তৃতীয় স্তরের একজন শিক্ষিকা তাঁর শ্রেণীতে একটি পঠন - কোন তৈরি করার ইচ্ছা প্রকাশ করেন। একটি শিশু সাহিত্য নির্বাচনের জনিত বিচারের ক্ষেত্রে, সর্বাপেক্ষা গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন কোনটি যেটি সর্বপ্রথম বিবেচিত হবে
(1) এই বইগুলির লেখকরা কী শিশু সাহিত্যের সুপরিচিত, শ্রদ্ধেয় লেখক ?
(2) বইগুলি কী শ্রেণীর অধিকাংশ শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত পঠন স্তরের উপযোগী করে লেখা ?
(3) তৃতীয় স্তরের পঠন পাঠক্রমের উদ্দেশ্যগুলি বোঝাতে এই বইগুলি কী সাহায্য করবে ?
(4) একাধিক নির্দেশমূলক প্রসঙ্গে এই বইগুলি কী ব্যবহারের উপযুক্ত হবে ?
113. কোন পদ্ধতিটি বাস্তব জীবনের পরিপ্রেক্ষিতে শিক্ষার্থীর ভাষা ব্যবহারের প্রধান উদ্দেশ্যের উপযোগী পরিবেশ সৃষ্টি করে
(1) সহজাত আবেদন
(2) সংযোগকারী আবেদন
(3) প্রত্যক্ষ পদ্ধতি
(4) শ্রাব্য - ভাষাতাত্ত্বিক পদ্ধতি
114. একজন শিক্ষক শিক্ষার্থীদের তাদের কার্য পুস্তিকা (Workbooks) অদল-বদল করতে এবং সঙ্গীদের কাজ চেক করতে বললেন। এই কাজের উদ্দেশ্য হল
(1) বিস্তৃত পাঠে অনুশীলন প্রদান
(2) নুতন শব্দ তালিকা ব্যবহারে অনুশীলন প্রদান
(3) গঠনগুলির নিয়ন্ত্রিত অনুশীলন প্রদান।
(4) সহপাঠী সংশোধন কার্য দয়
CTET 2025 Paper 1 Note PDF Download
115. গঠনমূলক স্তরে শিশুরা শিখনে অনেক বেশি ব্যস্ত থাকে যখন তারা
(1) শিক্ষিকার সাথে ছড়া গায়
(2) ভিন্ন ভিন্ন অনুভূতির প্রয়োগ করে এবং সক্রিয়ভাবে হাতের ব্যবহার করে
(3) তারা তাদের খাতায় অক্ষরগুলি নকল করে অথবা লেখে
(4) সুক্ষ্ম স্নায়বিক দক্ষতার বিকাশ সাধনই একমাত্র লক্ষ্য থাকে
116. পঞ্চম শ্রেণীর একটি ছাত্র বলল, 'আমি আমার কাজটি নির্ভুল হওয়ার জন্য শিক্ষকের কাছে জমা করার আগে চূড়ান্ত বিচার করলাম'- শিক্ষার্থী লিখনের কোন স্তরে এই কাজটি করছে
(1) খসড়া নির্মাণ (Drafting)
(3) প্রুফ রিডিং (Proof reading)
(2) পুনঃ খসড়া নির্মাণ (Re drafting)
(4) সহপাঠী মূল্যায়ন (Peer-evaluation)
117. কোন আবেদন/পদ্ধতিটি একটি ভাষা শ্রেণীতে আঞ্চলিক ভাষা ব্যবহারে শিক্ষার্থীদের উৎসাহিত করে না
(1) সহজাত আবেদন
(2) সংযোগসাধনকারী আবেদন
(3) প্রত্যক্ষ পদ্ধতি
(4) শ্রাব্য - ভাষাতাত্ত্বিক পদ্ধতি
Previous Year Question Papers for CTET Bengali Paper - 1
Explore comprehensive solutions and answer keys for CTET Bengali Paper 1 from previous years. Our collection includes detailed question papers, solutions, and expert analysis to help you prepare effectively for the Central Teacher Eligibility Test. Access valuable resources and enhance your exam strategy with real exam questions and solutions.
118. একজন শিক্ষক তাঁর দ্বিতীয় শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য বিভিন্ন ধরণের শিক্ষণ-শিখন উপাদান (TLM) সংগ্রহের পরিকল্পনা করলেন। নিচের কোনটি শিক্ষণ-শিখন উপাদান নির্বাচনের সঠিক পন্থা নয়
(1) নির্বাচিত উপাদানগুলি অবশ্যই সেই আয়ু সীমার শিশুদের জন্য আকর্ষনীয় ও নিরাপদ হবে
(2) নির্বাচিত উপাদানগুলি অবশ্যই আগ্রহ সহকারে আবিষ্কার ও অনুসন্ধান করতে শিশুদের পর্যাপ্ত সুবিধা প্রদান করবে
(3) নির্বাচিত উপাদানগুলি প্রধানতঃ সেই স্থানেই বানানো এবং সেখানে সহজলভ্য হবে, যা সহজেই পাল্টানো সম্ভব
(4) নির্বাচিত উপাদানগুলি কেবল শিশুদের দ্বারাই তৈরী হতে হবে এবং পিচ্ছিলতা এড়োনোর জন্য অমসৃণ হবে
119. সর্বার্থসাধক, অভ্যর্থনামূলক এবং আনন্দপূর্ণ পরিবেশ সৃষ্টি করতে, যেটি জাতীয় পাঠ্যক্রম নীতির (National Curriculum Framework-NCF) রূপরেখা অনুযায়ী দক্ষতা অর্জনে প্রতিটি শিশুর অংশগ্রহণকে সমর্থন করে, সেটি সর্বশ্রেষ্ঠ হতে পারে
(1) ঝলসানো গরমে বাইরের কাজকর্মকে উপেক্ষা করার জন্য গৃহাভ্যন্তরীণ কার্য প্রক্রিয়ার আয়োজন করা
(2) শিক্ষার্থীর সুস্বাস্থ্য এবং ভালো হওয়ার উপর প্রধানতঃ গুরুত্ব দেওয়া
(3) বিকাশের বিভিন্ন ক্ষেত্র থেকে শিশুদের কাজগুলি প্রদর্শন করা
(4) রঙীন পরিবেশ সৃষ্টির জন্য শ্রেণীকক্ষ সুসজ্জিতকরণ
120. নিচের কোনটি প্রাথমিক স্তরে পাঠ্যবইয়ের পরিকল্পনার আদর্শ নয়
(1) পাঠক্রমমূলক আদর্শ (Curriculum Principle)
(2) উপস্থাপনামূলক আদর্শ (Presentation Principle)
(3) বাস্তব আদর্শ (Concrete Principle)
(4) প্রযুক্তিগত আদর্শ (Technology Principle)
YouTube Channel
PART - V
যে - সব পরীক্ষার্থী বাংলা কে ভাষা - II হিসাবে নির্বাচিত করেছেন, তারা অবশ্যই ভাগ - V (121 থেকে 150 নং প্রশ্ন) - এর উত্তর দেবেন।
136. গঠনমূলক স্তরে মূল্যায়নগত উপাদান ও পদ্ধতির পরিকল্পনা এমনভাবে হওয়া উচিত যাতে
(1) সহজবোধ্য অভীক্ষা এবং পরীক্ষা শিক্ষার্থীর উপযোগী হয়
(2) শিশুর পঠন অভিজ্ঞতার সহজাত বৃদ্ধি ঘটে
(3) সামগ্রিক শ্রেণীভিত্তিক প্রদর্শনের সাথে শিক্ষার্থীর উন্নতির বর্ণনা এবং বিশ্লেষণ করা উচিত
(4) সমস্ত শিক্ষার্থীদের দক্ষতার মূল্যায়নে শিক্ষিকা একই পদ্ধতি ব্যবহার করতে পারেন
137. শিশুর জ্ঞানাত্মক বিকাশ এবং ভাষা হলো
(1) সংযোগশীল উদ্দীপক প্রতিক্রিয়া এবং অনুকরণ পদ্ধতির সঙ্গে সম্পর্কিত
(2) যেটি একজন ব্যক্তি ভাষা আয়ত্বকরণের একটি যন্ত্র নিয়ে জন্মগ্রহণ করে
(3) বিকাশ যা কোনো কিছুর সাথে সম্পর্কিত নয়
(4) যেখানে শিশুরা বসবাস করে সেখানের সংস্কৃতি এবং জনজাতির সঙ্গে গভীরভাবে সম্পর্কিত
138. একজন কীভাবে দ্বিতীয় ভাষা সবচেয়ে ভালভাবে শিখতে পারে
(1) একটি শ্রেণীকক্ষে যেখানে তুমি ব্যাকরণের উপর গুরুত্ব দিতে পারবে এবং শিক্ষকের থেকে সাহায্য নিতে পারবে
(2) তাদের নিজস্ব এলাকায় স্থানীয় বক্তার সঙ্গে লাগাতার সংযোগ সাধনের মাধ্যমে
(3) শ্রাব্য-ভাষাতাত্ত্বিক পদ্ধতির মতো সংলাপগুলি বার বার বলে এবং অভ্যাস করে
(4) লক্ষ্য ভাষার বাচন কার্য প্রণালীতে (speaking course) যোগদান করে
CTET 2025 Paper 2 Note PDF Download
139. 'ভাষা শিখন একটি নিবিড় পদ্ধতি (intensive process) যা জন্ম থেকে শুরু হয় এবং সারা জীবন চলতে থাকে' - উপরোক্ত বক্তব্যটির সাথে তুমি একমত অথবা একমত নও
(1) আমি এই বক্তব্যের সাথে একমত
(2) আমি এই বক্তব্যের সাথে একমত নই
(3) আমি অংশতঃ এই বক্তব্যের সাথে একমত
(4) আমি অংশতঃ এই বক্তব্যের সাথে একমত নই
140. মুদ্রিত বইয়ের সাথে শ্রবণভিত্তিক বই এবং ছোট শিশুদের কুশলতার সামর্থ্য সম্পর্কিত বই, শ্রেণীকক্ষের একটি আবশ্যিক উপাদান হওয়া উচিত। কারণ
(1) এটি শ্রেণীতে বৈচিত্র্য আনে এবং শিশুরা বৈচিত্র্য পছন্দ করে
(2) এটি শিক্ষকদের মূল্যায়নের ক্ষেত্রে বিভিন্ন বই ব্যবহারে স্বাধীনতা দেয়
(3) এটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে বৈচিত্র্য আনার জন্য বইগুলিকে আরও বেশি সহজলভ্য করে
(4) এই বইগুলি একজন শিক্ষককে অতিরিক্ত গুরুদায়িত্ব প্রদান করে না
141. একজন শিক্ষক পঞ্চম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের একটি গল্প তাড়াতাড়ি পড়তে বললেন এবং পর্যায়ক্রমে চারটি চিত্র রাখলেন। এই প্রক্রিয়াটির উদ্দেশ্য হল
(1) চিত্রকার্ডের ব্যবস্থা করা
(2) সারমর্মের জন্য তাদের পঠনে অভ্যাস প্রদান
(3) বিশেষ তথ্যের জন্য তাদের পঠনে অভ্যাস প্রদান
(4) গল্পটির নূতন এবং কঠিন শব্দতালিকা পুণরায় পড়া
Mock Tests of CTET Bengali, Paper - 1
Prepare for the CTET Bengali Paper 1 with our comprehensive mock test. Enhance your exam readiness with practice questions, detailed solutions, and expert tips to boost your performance. Ideal for candidates aiming to excel in the Central Teacher Eligibility Test.
- Simulate Real Exam Conditions : Attempt mock tests under timed conditions to get a feel for the actual exam environment.
- Review and Analyze : After completing each mock test, thoroughly review your answers to understand your mistakes and correct them.
142. এই পঠনটির একটি নির্দিষ্ট শিখনগত উদ্দেশ্য এবং কার্য রয়েছে, শিক্ষার্থীদের এই পাঠটি বিস্তারিতভাবে মনোযোগ সহকারে এবং বিশেষ যত্ন নিয়ে পড়া উচিত। এটি হল
(1) বিস্তৃত পাঠ (Extensive Reading)
(2) নিবিড় পাঠ (Intensive Reading)
(3) নির্দেশিত পাঠ (Guided Reading)
(4) সুখ পাঠ (Pleasure Reading)
143. শিক্ষিকার দেওয়া আদর্শ বাক্যগুলি বার বার বলে শিক্ষার্থীরা ভাষার ধরণ আয়ত্ব করবে। তারা প্রস্তুত অর্থযুক্ত শব্দগুচ্ছ মুখস্থ করবে এবং যখন তারা সঠিক অভ্যাস প্রদর্শন করবে তখন শিক্ষিকার থেকে ইতিবাচক প্রোৎসাহন গ্রহণ করবে। শিক্ষক কী ব্যবহার করেন
(1) শ্রাব্য-ভাষাতাত্ত্বিক পদ্ধতি
(2) সংযোগকারী আবেদন
(3) সমগ্ন শারীরিক প্রতিক্রিয়া
(4) গঠনমূলক আবেদন
144. শিক্ষার্থীরা ব্যাকরণের নিয়মগুলো এবং শব্দতালিকা মুখস্থ করছে এবং তাদের মাতৃভাষায় অধিক সংখ্যক কাজ করছে। শিক্ষকের দ্বারা তাঁর ভাষা শ্রেণীতে কোন পদ্ধতিটি ব্যবহৃত হবে
(1) প্রত্যক্ষ পদ্ধতি
(2) সহজাত আবেদন
(3) সংযোগকারী শিক্ষণ
(4) ব্যাকরণ অনুবাদ
Previous Year Question Papers For CTET, Paper - 1
Explore comprehensive solutions and answer keys for CTET Bengali, Paper 1 from previous years. Our collection includes detailed question papers, solutions, and expert analysis to help you prepare effectively for the Central Teacher Eligibility Test. Access valuable resources and enhance your exam strategy with real exam questions and solutions.
145. যদি শিশুরা তাদের চারপাশে দুটি ভাষায় কথা বলতে শোনে, দুটি ভাষার প্রকাশ
(1) শিশুদের অসুবিধায় ফেলবে
(2) শিশুদের সুবিধা করে দেবে
(3) কোনো পার্থক্য সৃষ্টি হবে না
(4) তাদের বোঝার সময় বিভ্রান্তির সৃষ্টি হবে
146. পড়ার সময় শিখনের ক্ষেত্রে চ্যালেঞ্জ হল উৎসাহিত করা এবং শিশুদের ভালো সাহিত্য খুঁজে বের করা। এই চ্যালেঞ্জকে সামলানোর জন্য
(1) শিক্ষক তাদের গৃহকার্য হিসেবে প্রতিদিন একটি বই পড়তে উৎসাহিত করবেন
(2) বাড়িতে একটি ছোট লাইব্রেরি স্থাপনে অভিভাবকদের উৎসাহ দেবেন
(3) পঠনে উৎসাহিত করতে এবং আগ্রহ বাড়িয়ে তুলতে শিশুসাহিত্য সহজলভ্য হবে
(4) স্কুল কর্তৃপক্ষ শিক্ষকদের অবশ্যই বইমেলায় নিয়ে যাবেন তাদের বই পড়ায় উৎসাহ ও আগ্রহ বাড়িয়ে তোলার জন্য
147. প্রাথমিক স্তরে পঠন দক্ষতা মূল্যায়নের ক্ষেত্রে একজন ভাষা শিক্ষকের সর্বাধিক গুরুত্ব দেওয়া উচিত
(1) বর্ণমালার অক্ষরগুলি শনাক্তকরণে
(2) বিরামচিহ্নের ব্যবহারে
(3) সঠিক গতিতে পঠনে
(4) বোধমূলক পঠনে
Previous Year Question Papers For CTET, Paper - 2
Explore comprehensive solutions and answer keys for CTET Paper 2 from previous years. Our collection includes detailed question papers, solutions, and expert analysis to help you prepare effectively for the Central Teacher Eligibility Test. Access valuable resources and enhance your exam strategy with real exam questions and solutions.
148. একটি উত্তম বাচনমূলক প্রক্রিয়া হল সেটি যেখানে
(1) শিক্ষকরা অধিক ব্যাখ্যা করেন
(2) শিক্ষার্থীরা অধিক শোনে
(3) শিক্ষার্থীরা অধিক বলে
(4) স্পষ্টবাদী ছাত্রদের অংশগ্রহণই সর্বাধিক
149. পাঠের শুরুতে, একজন শিক্ষক শ্রেণীটিকে বিভিন্ন দলে ভাগ করলেন এবং সংবাদপত্রের একটি আকর্ষণীয় প্রতিবেদন সম্পর্কে তাদের আলোচনা করতে বললেন যেটি সে তখনই পড়েছে। এই ধরণের বাচন ক্রিয়ার উদ্দেশ্য হল
(1) মৌখিক সাবলীলতা অভ্যাস
(2) মৌখিক অভ্যাস নিয়ন্ত্রণ
(3) নির্দেশিত মৌখিক অভ্যাস
(4) সক্রিয় শ্রবণ
150. সমগ্নভাবা আবেদন হল
(1) অর্থ ভিত্তিক (meaning based)
(2) দক্ষতা ভিত্তিক (skill based)
(3) শব্দের সংমিশ্রণ (blending sounds)
(4) ধ্বনি - সংকেত সম্পর্কিত সিদ্ধান্ত গ্রহণ
Study Materials