Prepare for CTET July 2024 with the official answer key for Child Development and Pedagogy (CDP) Paper 1. Access detailed questions and answers to boost your exam readiness. Explore essential topics, concepts, and practice tests for a comprehensive understanding of CDP in Paper 1.

 

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CTET CDP : Paper 1

     Prepare effectively for the CTET CDP Paper 1 with our comprehensive Study Materials, Mock Tests and Previous Year Questions. Our resource provides an extensive collection of practice papers designed to simulate the actual exam environment, helping you gain confidence and improve your problem-solving skills. Each mock test is crafted to cover a wide range of topics and question formats that are typically seen in the CTET CDP Paper 1, ensuring you are well-prepared for any type of question that may appear.

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CTET July 2024 : CDP, Paper 1

 

PART - I / भाग - I

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Direction : Answer the following questions (Q. Nos 1 to 30) by selecting the correct/most appropriate options.
निर्देश : निम्नलिखित प्रश्नों (प्रश्न संख्या 1 से 30) के उत्तर सही/सबसे उपयुक्त विकल्पों का चयन करके दीजिए।

 

1. Learners feel engaged and actively involved in process of learning when (शिक्षार्थी अधिगम प्रक्रिया में व्यस्त और सक्रिय रूप से शामिल महसूस करते हैं जब)

(1) Their prior knowledge is discarded and negated (उनके पूर्व ज्ञान को पृथक किया जाता है और नकारा जाता है)
(2) Activities are related to their context (गतिविधियाँ उनके संदर्भ से संबंधित होती हैं)
(3) Focus of learning is repetition and memorization (अधिगम का बल दोहराव और रटने पर होता है)
(4) Socio-emotional needs of learners are ignored (शिक्षार्थियों की सामाजिक भावनात्मक आवश्यकताओं की उपेक्षा की जाती है)

 

2. Assertion(A) : Teachers should provide emotional support to children in the classrooms to ens effective learning (शिक्षकों को कक्षा में प्रभावी संज्ञान सुनिश्चित करने के लिए बच्चों को संवेगात्मक सहारा देना चाहिए)
Reason(R) : Emotions and cognition are related to each other in complex ways (संवेग व संज्ञान एक दूसरे से जटिल रूप से संबंधित हैं)
Choose the correct option.

(1) Both (A) and (R) are false.
(2) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
(3) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
(4) (A) is true but (R) is false.

 

3. Children with 'learning difficulties' typically (आमतौर पर 'सीखने की अक्षमता/कठिनाइयों' वाले बच्चों में)

(1) Have very low IQ as diagnosed through standard intelligence tests (मानक बुद्धि परीक्षणों के माध्यम से निदानित बहुत कम बुद्धि लब्धि होती है)
(2) Have difficulties in reading due to their poor sight (नजर कमजोर होने के कारण पढ़ने में परेशानी होती है)
(3) Have problems in regulating their emotions (नजर कमजोर होने के कारण पढ़ने में परेशानी होती है)
(4) Have confusion with letter and alphabets that look alike (एक जैसे दिखने वाले अक्षर और वर्ण को लेकर भ्रम होता है)

 

4. Which of the following statement best describes the role of the teacher in progressive education (निम्नलिखित में से कौन-सा कथन प्रगतिशील शिक्षा में शिक्षक की भूतिका का सबसे अच्छा वर्णन करता है)

(1) The teacher leaves the children on their own to work independently (शिक्षक बच्चों को स्वतंत्र रूप से कार्य करने के लिए उनके हाल पर छोड़ देते हैं)
(2) The teacher is the primary source of knowledge (शिक्षक ज्ञान का प्राथमिक स्रोत होते हैं)
(3) The teacher serves as a facilitator (शिक्षक एक सुविधाप्रदाता के रूप में कार्य करता है)
(4) The teacher implements the prescribed curriculum as it is (शिक्षक निर्धारित पाठ्यक्रम को 'ज्यों का त्यों' लागू करते हैं)

 

5. Which of the following is correct in context of gifted children (प्रतिभाशाली बच्चों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा सही)

(1) Gifted students learn at comparatively advanced pace than other students (प्रतिभाशाली छात्र अन्य छात्रों की तुलना में अपेक्षाकृत उन्नत गति से सीखते हैं)
(2) Gifted children are free from risk of learning disability (प्रतिभाशाली बच्चे सीखने की अक्षमता के जोखिम से मुक्त होते हैं)
(4) Gifted children certainly excel in all areas academic, social and emotional (प्रतिभाशाली बच्चे सीखने की अक्षमता के जोखिम से मुक्त होते हैं)
(4) Gifted students are always happy, popular and well adjusted (प्रतिभाशाली छात्र हमेशा खुश, लोकप्रिय और अच्छी तरह से समायोजित होते हैं)

 

6. As per Jean Piaget, pre-operational stage characterized by abilities to perform (जीन पियाजे के अनुसार, निम्नलिखित में कौन-सी क्षमताएँ पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था की विशेषता हैं)

(1) Symbolic play and animism (प्रतीकात्मक खेल और जीववाद)
(2) Classification and seriation (वर्गीकरण और क्रमबद्धता)
(3) Conservation and abstract thinking (संरक्षण और अमूर्त चिंतन)
(4) Imitation and reversibility (नकल और प्रतिवर्तीता)

 

7. What is the primary purpose of asking critical thinking questions (आलोचनात्मक सोच वाले प्रश्न पूछने का प्राथमिक उद्देश्य क्या है)

(1) To encourage students to memorize information (छात्रों को जानकारी याद रखने के लिए प्रोत्साहित करना)
(2) To enable students to develop procedural knowledge (छात्रों को प्रक्रियात्मक ज्ञान विकसित करने में सक्षम बनाना)
(3) To assess students' knowledge and understanding skills (छात्रों के ज्ञान और समझ कौशल का आकलन करने के लिए)
(4) To promote higher-level thinking and problem-solving skills (उच्च स्तरीय सोच और समस्या समाधान कौशल को बढ़ावा देना)

 

8. Heredity totally determine an individual's (आनुवंशिकता पूरी तरह से एक व्यक्ति के/की .................  का निर्धारण करती )

(1) Sex
(2) Gender
(3) Academic Success
(4) Learning Style

 

9. Growth in height and weight of children is an example of (बच्चों की लम्बाई और वजन में वृद्धि किसका उदाहरण है)

(1) Change in cognitive domain (संज्ञानात्मक परिवर्तन)
(2) Qualitative change (मात्रात्मक परिवर्तन)
(3) Quantitative change (गुणात्मक परिवर्तन)
(4) Change in affective domain (भावात्मक परिवर्तन)

 

10. According to Lev Vygotsky, children regulate their own behaviour through the (लेब वायगोत्स्की के अनुसार, बच्चे अपने स्वयं के व्यवहार को किस प्रकार नियमित करते हैं)

(1) Use of self-reinforcement (खुद को पुनर्बलन के उपयोग द्वारा)
(2) Use of inner speech (आत्म वाक् के प्रयोग द्वारा)
(3) Processes of adaptation (अनुकूलन की प्रक्रियाएँ द्वारा)
(4) Process of equilibration (संतुलीकरण की प्रक्रिया द्वारा)

 

CTET Previous Year Question Papers Mock Test for CDP

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11. Which of the following statement about development is correct (विकास के सन्दर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है)

(1) Different aspects of development are independent to each other (विकास के विभिन्न पहलू एक-दूसरे से स्वतंत्र होते हैं)
(2) Development is a discontinuous process (विकास एक असतत प्रक्रिया है)
(3) Development occurs in a spiral manner, not linear (विकास चक्रिय तरीके से होता है, रैखिक नहीं)
(4) Development proceeds from specific to general (विकास विशिष्ट से सामान्य की ओर बढ़ता है)

 

12. Which pedagogical approach would be adopted by teachers who firmly believe in constructivism to teach concepts of floating and sinking to class V children (कक्षा पाँचवीं के बच्चों को तैरने और डूबने की अवधारणाओं को पढ़ाने के लिए संरचनावाद में दृढ़ विश्वास रखने वाले शिक्षको द्वारा कौन-सा शैक्षणिक दृष्टिकोण अपनाया जाएगा)

(1) Guided discovery (निर्देशित खोज)
(3) Showing videos (वीडियो दिखाना)
(2) Lecture method (व्याख्यान विधि)
(4) Showing power point presentation (पावर प्वाइंट प्रस्तुतीकरण दिखाना)

 

13. Preconceived generalizations about behaviour of various gender are called (विभिन्न जेंडर के व्यवहार के बारे में पूर्वकल्पित सामान्यीकरण क्या कहलाते हैं)

(1) Gender typing (जेंडर प्रारूप)
(2) Gender stereotypes (जैडर रूढ़िवादिता)
(3) Gender discriminations (जेंडर भेदभाव)
(4) Gender identity (जैडर पहचान)

 

14. In an inclusive classroom (एक समावेशी कक्षा में)

(1) All Children follow same curriculum and uniform pedagogy is adopted for all learner's (सभी बच्चे समान पाठ्यचर्या का पालन करते हैं और सभी शिक्षार्थियों के लिए समान शिक्षाशास्व अपनाया जाता है)
(2) Special children' always work on their own curriculum ('विशेष बच्चे' हमेशा अपने पाठ्यचर्या पर काम करते हैं)
(3) All children have access to and are included in classroom activities (सभी बच्चों की कक्षा की गतिविधियों तक पहुँच है और वे कक्षा की क्रिया में शामिल हैं)
(4) Special children are looked upon as needy and dependent ('विशेष' बच्चों को जरूरतमंद और आश्रित के रूप में देखा जाता है)

 

15. According to Lev Vygotsky's theory, which of the following is a recommended approach in order to optimize students' learning experience (लेब वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार, छात्रों के सीखने के अनुभव को बेहतर बनाने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा एक अनुशंसित दृष्टिकोण है)

(1) Providing students with work that they can manage and complete individually (छात्रों को ऐसा काम प्रदान करना जिसे वे व्यक्तिगत रूमे से प्रबंधित और पूरा कर सकें)
(2) Providing students with work that is completely unrelated to their current level of understanding (छात्रों को ऐसा काम प्रदान करना जो उनकी समझ के वर्तमान स्तर से पूरी तरह से असंबंधित हो)
(3) Providing students with work that is just beyond their current level of understanding, with appropriate support and guidance (छात्रों के वर्तमान स्तर पर आधारित उनको उचित समर्थन और मार्गदर्शन के साथ काम प्रदान करना)
(4) Providing no support to students and leaving them to struggle on their own (छात्रों को कोई सहायता नहीं देना और उन्हें अपने दम पर संघर्ष करने के लिए छोड़ देना)

 

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16. When presented with Heinz's dilemma, Arunima reasons: "The law wasn't set up for these circumstances. Taking the drug in this situation isn't really right, but it's justified." Which stage of moral development is Arunima according to the theory of Lawrence Kohlberg (हेंज की दुविधा को पेश किए जाने पर, अरुणिमा तर्क देती हैं "कानून इन परिस्थितियों के लिए स्थापित नहीं किया गया था| इस स्थिति में दवा लेना वास्तव में सही नहीं है, लेकिन यह चित है।" लाँरेस कोहलबर्ग के सिद्धांत के अनुसार अरुणिमा नैतिक विकास की कौन-सी अवस्था है)

(1) Instrumental purpose and exchange (यांत्रिक उद्देश्य व विनिमय)
(2) Social concern and conscience (सामाजिक सरोकार और विवेक)
(3) Morality of contrast, of individual rights and of democratically (नैतिकता का विरोधाभास, व्यक्तिगत अधिकार व लोकतांत्रिकता)
(4) Orientation towards punishment and obedience accepted law (दंड की ओर उन्मुखीकरण और आज्ञाकारिता स्वीकृत कानून)

 

17. While talking about her poor marks in mathematics Avi says "I just don't have the sense for numbers" Avi is attributing his performance to (गणित में अपने खराब अंकों के बारे में बात करते हुए अवि कहता है, "मुझे अंकों की समझ नहीं है"। अवि अपने प्रदर्शन कारण किसको ठहरा रहा है)

(1) Lack of ability (योग्यता का अभाव)
(2) Luck (किस्मत)
(3) Task difficulty (कार्य कठिनाई)
(4) Lack of effort (कोशिश की कमी)

 

18. Assertion(A) : While some children start babbling and uttering two word sentences at 12 month others don't do this till they are 20 months old (जबकि कुछ बच्चे 12 महीने की उम्र में बड़बड़ाना और दो शब्दों का वाक्य बोलना शुरू कर देते हैं, अ 20 महीने की उम्र तक ऐसा नहीं करते हैं)
Reason(R) : Development milestones are only suggestive and development of individual children can be quite varied (विकासात्मक प्रतिमान केवल सांकेतिक हैं और व्यक्तिगत बच्चों का विकास काफी भिन्न हो सकता हैं)
Choose the correct option.

(1) Both (A) and (R) are false.
(2) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
(3) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).
(4) (A) is true but (R) is false.

 

19. Which of the following is Not a characteristic of a well - formulated critical thinking question (निम्नलिखित में से कौन-सा एक अच्छी तरह से तैयार किए गए आलोचनात्मक सोच वाले प्रश्न की विशेषता नहीं है)

(1) It promotes higher-level thinking and problem-solving skills (यह उच्च स्तरीय सोच और समस्या समाधीन कौशल को बढ़ावा देता है)
(2) It is open-ended and allows for multiple answers (यह खुला प्रश्न है और कई उत्तरों को प्रस्तुद्ध करने की अनुमति देता है)
(3) It is based primarily on factual information (यह मुख्य रूप से तथ्यात्मक जानकारी पर आधारित है)
(4) It requires analysis and evaluation of information (इसमें सूचना के विश्लेषण और मूल्यांकन की आवश्यकता होती है)

 

20. Assertion(A) : Teachers should constantly examine their own attitudes and biases while working with children (शिक्षकों को बच्चों के साथ काम करते समय लगातार अपने स्वयं के दृष्टिकोण और पूर्वाग्रहों की जांच करनी चाहिए)
Reason(R) : The process of problem-solving is hindered by functional fixedness (समस्या समाधान की प्रक्रिया कार्यात्मक स्थिरता में बाधित है)
Choose the correct option.

(1) Both (A) and (R) are false
(2) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A)
(3) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A)
(4) (A) is true but (R) is false

 

 

21. Assertion(A) : Classroom pedagogy should be culturally responsive to meet the needs of students from diverse cultural backgrounds (विविध सांस्कृतिक पृष्ठभूमि से छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए कक्षा शिक्षण को सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी होना चाहिए)
Reason(R) : Equity in classroom can be ensured only through standardized curriculum and assessment (कक्षा में समता केवल मानकीकृत पाठ्यचर्या व आकलन के द्वारा सुनिश्चित की जा सकती है)
Choose the correct option.

(2) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
(1) Both (A) and (R) are false.
(3) Both (A) and (R) are true but (R) is not the corfect explanation of (A).
(4) (A) is true but (R) is false.

 

22. Howard Gardner's concept of Intelligence implicates that (हॉवर्ड गार्डनर की दी गई बुद्धि की अवधारणा का निहितार्थ है कि)

(1) Intelligence is only about 'practical learning (बुद्धि केवल प्रयोगात्मक अधिगम से संबंधित है)
(2) Everyone processes and understands the world in the same way (सभी लोग दुनिया को समान रूप से समझते और संसाधित करते हैं)
(3) Human beings differ in their abilities in different domains (अलग-अलग आयामों में लोगों की अलग-अलग योग्यताएँ होती है)
(4) Intelligence has only one dimension (बुद्धि का केवल एक ही आयाम होता है)

 

23. Which of the following is Not an effective memory technique for meaningful learning (निम्नलिखित में से कौन सी सार्थक सीखने के लिए एक प्रभावी स्मृति तकनीक नहीं है)

(1) Elaborative Rehearsal (विस्तृत दोहराव)
(2) Rote Rehearsal (रटने व दोहराव)
(3) Mnemonics (स्मृति सहायक विधियाँ)
(4) Concept Mapping (सेंकल्पना चित्रण)

 

24. Which of the following sequence of representation of concept is in accordance with children gradual development of cognitive abilities (निम्नलिखित में से अवधारणा के निरूपण का कौन-सा क्रम बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताओं के उत्तरोत्तर विकास के अनुसार है) 

(1) Symbol-based, image-based, action-based
(2) Action-based, image-based, symbol-based
(3) Image-based, symbol-based, action-based
(4) Symbol-based, action-based, image-based

 

Mock Tests of CTET CDP, Paper I

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25. Assertion(A) : Teachers should focus on asking questions in classroom and encouraging children also to ask questions rather than giving instructions (शिक्षकों को कक्षा में प्रश्न पूछने पर ध्यान देना चाहिए और निर्देश देने के बजाय उन्हें प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए)
Reason(R) : Child-centred pedagogy means giving opportunities to children's voices and ensuring their participation (बाल-केंद्रित शिक्षाशास्त्र का अर्थ है कक्षा में बच्चों की आवाज को महत्व देना और उनकी प्रतिभागीयता को सुनिश्चित करना)
Choose the correct option.

(1) Both (A) and (R) are false.
(2) Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).
(3) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A). 
(4) (A) is true but (R) is false.

 

26. Jagriti has learned that her dog, Rusty, is a Golden Retriever. When she sees another dog that looks similar to Rusty but is a different breed, she calls it a dog too. According to Jean Piaget's theory of cognitive development, which concept does this demonstrate (जागृति को पता चल गया है कि उसका कुत्ता रस्टी एक गोल्डन रिट्रीवर है। जब वह एक और कुत्ते को देखती है जो रस्टी जैसा दिखता है लेकिन एक अलग नस्ल का है, तो वह उसे भी कुत्ता ही समझती है। जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धात के अनुसार यह किस अवधारणा को प्रदर्शित करता है)

(1) Assimilation (समायोजन)
(2) Egocentrism (अहंकेन्द्रिता)
(4) Conservation (संरक्षण)
(3) Object permanence (वस्तु स्थायित्व)

 

27. Feral children, those who experienced severe (human) social deprivation since very young age usually have delayed or hindered development and despite rehabilitation the improvement in certain domains of development is likely to be subordinate. This period wherein development is significantly influenced by environmental support is called .............. (ऐसे बच्चे जिन्होंने बहुत कम उम्र से गंभीर (मानव) सामाजिक अभाव का अनुभव किया है, आमतौर पर उनके विकास में देरी या बाधा उत्पन्न होती है और पुनर्वास के बावजूद विकास के कुछ क्षेत्रों में सुधार अधीनस्थ होने की संभावना है। यह अवधि जिसमें विकास पर्यावरणीय समर्थन से महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित होता है, ............ कहलाती है)

(1) Sensitive period (संवेदनशील अवधि)
(2) Deductive period (निगमनात्मक अवधि)
(4) Native period (मूल काल)
(3) Intuitive period (सहज काल)

 

Previous Year Question Papers For CTET, Paper II

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28. Repetitive and ritualistic behaviour is an identifying characteristic of (दोहराव व बारम्बार किए जाने वाला व्यवहार किसकी विशिष्ट पहचान है)

(1) Cerebral palsy (मस्तिष्क पक्षाघात की)
(2) Autism Spectrum Disorder (स्वलीन क्रम विकार की)
(3) Learning Disabilities (अधिगमात्मक विकलांगता की)
(4) Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ध्यान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार की)

 

29. Which of the following would support continuous and comprehensive evaluation (निम्नलिखित में से कौन-सा निरंतर और व्यापक मूल्यांकन का समर्थन करेगा)

(1) Standardized intelligence test (मानकीकृत बुद्धि परीक्षण)
(3) Growth and learning progress portfolio (वृद्धि और अधिगम प्रगति पोर्टफोलियो)
(2) Best works portfolio (सर्वश्रेष्ठ कार्य पोर्टफोलियो)
(4) Standardized achievement test (मानकीकृत उपलब्धि परीक्षण)

 

30. Which of the following is correct about the process of learning, according to socio-constructivist theories (सामाजिक रचनाविदियों के अनुसार अधिगम की प्रक्रिया के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है)

(1) Learning is a social process of meaning making (अधिगम अर्थ निर्माण की एक सामाजिक प्रक्रिया है)
(2) Learning is an individualistic process that occurs in isolation (अधिगम एक व्यक्तिवादी प्रक्रिया है जो अलगाव में होता है)
(3) Learning occurs only in a classroom or formal educational setting (अधिगम केवल कक्षा या औपचारिक शैक्षिक विन्यास में होता है)
(4) Learning is a passive process that occurs solely through observation (अधिगम एक निष्क्रिय प्रक्रिया है जो केवल अवलोकन के माध्यम से होता है)

 

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