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CTET English : Paper 1

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CTET July 2024 : Hindi, Paper 1

भाग - IV

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महत्वपूर्ण : परीक्षार्थी भाग IV (प्र.सं. 91 से 120) के प्रश्नों के उत्तर केवल तभी दें यदि उन्होंने भाषा - I का विकल्प हिन्दी चुना हो।

106. आप हिंदी भाषी अध्यापक हैं और आपकी नियुक्ति पंजाब के किसी प्राथमिक विद्यालय में होती है। अब चूँकि आप स्थानीय भाषा नहीं जानते हैं तो आपको क्या करना चाहिए

(1) समुदाय को हिन्दी सीखने के लिए प्रेरित करना चाहिए
(2) किसी हिंदी भाषी क्षेत्र में स्थानांतरण के लिए आवेदन कर देना चाहिए
(3) बच्चों की भाषा को एक संसाधन के रूप में इस्तेमाल करना चाहिए और शिक्षण आरंभ करना चाहिए
(4) अंग्रेजी में सम्प्रेषण करना चाहिए

 

107. किसी टॉपिक पर मानस मंचन करने के बाद भी एक बालिका अपने आप से अनुच्छेद नहीं लिख पा रही है। हालांकि वह वयस्क या सहपाठी के मार्गदर्शन में लिख लेती है। इस प्रकार के मार्गदर्शन को क्या कहेंगे

(1) टीम शिक्षण
(2) मदद (स्काफोल्डिंग)
(3) सहपाठी शिक्षण
(4) सहपाती परामर्श

 

108. भाषा अर्जन केवल तभी घटित होता है जब ............... 

(1) बच्चों को भाषा का परिवेश (एक्सपोजर) दिया जाए
(2) बच्चों को व्याकरण के नियम सिखाए जाएँ
(3) बच्चों को अनुवाद करने का अभ्यास करवाया जाए
(4) बच्चों को पठन के अवसर दिए जाएँ

 

109. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन पाठ्यपुस्तक के बारे में सही है

(1) पाठ्यपुस्तक का स्थान कोई दूसरा नहीं ले सकता
(2) पाठ्यपुस्तक अध्यापक और विद्यार्थी के लिए एकमात्र महत्वपूर्ण सामग्री है
(3) यह पाठ्यचर्या में उल्लिखित उद्देश्यों को प्राप्त करने में मदद करती है
(4) ये सत्र के लिए शैक्षिक गतिविधियों की योजना है

 

110. आप कक्षा पाँच के अध्यापक हैं। आपने विद्यार्थियों को पाठ्य सामग्री अच्छी तरह से पढ़ने के लिए कहा है। उसके बाद आप संदर्भ और प्रसंग को ध्यान में रखते हुए प्रश्नों के उचर देने के लिए कहते हैं। इस प्रक्रिया के द्वारा आप विद्यार्थियों को किस तरह के पठन के लिए प्रोत्साहित कर रहे हैं

(1) गहन पठन
(2) विस्तृत पठन
(3) बारीकी से पठन
(4) सरसरी तौर पर पठन

 

111. किसी पाठ्य सामग्री से विशिष्ट सूचना निकालने के उद्देश्य से गहनपूर्वक या गहराई से उस पाठ्य सामग्री को पढ़ने का कौशल .......... बोध है।

(1) मूल्याँकन परक
(2) वैश्विक
(3) स्थानीय
(4) निष्कर्षात्मक

 

112. व्याकरण पढ़ाने का निगमनात्मक उपागम अनुशंसा करता है कि हमें सबसे पहले ................

(1) ड्रिल के माध्यम से अभ्यास करवाना चाहिए
(2) उदाहरण प्रस्तुत करने चाहिए
(3) नियम प्रस्तुत करने चाहिए
(4) वास्तविक सम्प्रेषण प्रस्तुत करना चाहिए

 

 

113. .......... तथ्यों से कहीं आगे जाकर अनुमति लेगाने का तरीका है।

(1) पाठ्यसामग्री का विस्तार (एक्सट्रापोलेशन)
(2) व्याख्या करना
(3) विश्लेषण करना
(4) निष्कर्ष निकालना

 

114. कक्षा में मातृभाषा को स्थान न देना किस विधि की विशेषता है

(1) प्रत्यक्ष (डायरेक्ट)
(2) प्राकृतिक
(3) द्वि भाषिक
(4) श्रव्य भाषिक

 

115. एक अध्यापक होने के नाते आप एक बच्चे को उसके 'कुल भाषा प्रयोग' के लिए प्रशंसा करते हैं। यद्यपि उसने कुछ शब्दों की वर्तनी गलत लिखी है। आप कक्षा में किस उपागम का प्रयोग कर रहे हैं?

(1) संरचनात्मक
(2) समग्र भाषा
(3) सम्प्रेषणात्मक
(4) रचनावादी

 

116. एक भाषा अध्यापक को चाहिए कि वह शिक्षार्थियों को स्वच्छन्द लेखन के लिए प्रोत्साहित करें क्योंकि स्वच्छन्द लेखन का शिक्षार्थियों के लिए लाभ है

(1) शिक्षार्थी अपनी प्रथम भाषा के लिखित स्वरूप के गुणधर्म समावेशित कर सकते है।
(2) यह शिक्षार्थियों को प्रवाह के साथ और रचनात्मक तरीके से लिखने के लिए प्रोत्साहित करता है।
(3) शिक्षार्थी लिखने या ना लिखने के लिए स्वतंत्र हैं।
(4) शिक्षार्थी ये महसूस नहीं करते हैं कि उन्हें कुछ अधिक या एकदम सटीक लिखना है।

 

CTET Previous Year Question for Hindi Paper

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117. यह अधिगम का एक प्रकार है जिसमें बच्चे को उच्च स्तरीय मानसिक प्रक्रियाओं जैसे बुद्धि या तर्क करना आदि का प्रयोग करना होता है

(1) संरचना अधिगम
(2) मौखिक अधिगम
(3) अवधारणा अधिगम
(4) गत्यात्मक कौशल अधिगम

 

118. निम्नलिखित में से कौन-सा कक्षायी अभ्यास विद्यार्थियों में मौखिक भाषा के विकास में मदद करेगा

(1) नए या अपरिचित शब्दों के सही उच्चारण का अभ्यास करना
(2) अध्यापक के साथ पाठ्यसामग्री का समवेत पठन
(3) कविता को कंठस्थ कर लेने के बाद कविता का समवेत गायन
(4) रोल प्ले में भाग लेना

 

119. जब हम यह कहते हैं कि 'भाषा यादृच्छिक है' तो इसका तात्पर्य है

(1) भाषा पहले से निर्धारित सिद्धान्तों का पालन करती है
(2) भाषा के शब्दों और उनके अर्थों के बीच अन्तर्निहित संबंध है
(3) शब्दों और उनके अर्थों के बीच संबंध किसी ठोस कारण पर आधारित है न कि बस यूँ ही
(4) भाषा के शब्दों और उनके अर्थों के बीच किसी प्रकार का अन्तर्निहित संबंध नहीं है

 

120. भाषा अधिगम में निदानात्मक परीक्षण का उद्देश्य जेया है

(1) विद्यार्थियों के प्रगति रिपोर्ट कार्ड में प्राप्तफल लिखना
(2) योगात्मक आकलन के लिए योजना एवं प्रश्न बनाना
(3) अभिभावक-शिक्षक बैठक में अभिभावकों को सूचित करना और ध्यान देने के लिए कहना
(4) बच्चों की समझ में रह गए अंतरों को जानना और उपचारात्मक कदम उठाना

 

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भाग - V

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महत्वपूर्ण : परीक्षार्थी भाग V (प्र.सं. 121 से 150) के प्रश्नों के उत्तर केवल तभी दें यदि उन्होंने भाषा - II का विकल्प हिन्दी चुना हो।

 

136. प्राथमिक स्तर पर एक अध्यापक अपने शिक्षार्थियों को रंग करने और चित्रकारी करने के लिए प्रोत्साहित करती है। यह किस तरह से मददगार है

(1) अध्यापक को अध्यापन से विश्राम देने में
(2) कक्षा में चुप्पी बनाए रखने में
(3) सूक्ष्म गत्यात्मक कौशलों का विकास कसे में
(4) शिक्षार्थियों का मनोरंजन करने में

 

137. ये कचन जो किसी कक्षा विशेष या पाठ्यक्रम (फोर्स) के अन्त में विद्यार्थियों द्वारा अर्जित ज्ञान, कौशल और प्रवृत्ति का वर्णन करते हैं, वे क्या कहलाते हैं?

(1) बुनियादी साक्षरता प्रतिफल
(2) अधिगम प्रतिफल
(2) शिक्षण प्रतिफल
(4) संख्यात्मक प्रतिफल

 

138. एक अध्यापिका अपनी कक्षा में समूह चर्चा और सहपाठियों में अन्तः क्रियाओं को महत्व देती है। यह विद्यार्थियों की सही बर्तनी या उच्चारण में गलतियों पर बहुत अधिक ध्यान नहीं देती है। यह कक्षा में किस उपागम का प्रयोग कर रही है

(1) रखनावादी
(2) उदारवादी (एक्लैक्टिक)
(3) पारम्परिक
(4) संरचनात्मक

 

 

139. अपनी कक्षा में 'काल' का शिक्षण करते समय आप एक ही व्यक्ति के दो चित्र दिखाते हैं
एक चित्र पन्द्रह वर्ष पहले का है और एक चित्त जी अभी - अभी खींचा गया है। आप इन चित्रों के आधार पर उस व्यक्ति के वर्तमान और भूत वह कैसा दिखता है, उसकी आदतें - इन पर बात आरंभ करते हैं। आप किसका प्रयोग कर रहे हैं

(1) नियम आधारित व्याकरण
(2) संरचनात्मक व्याकरण
(3) निर्देशात्मक व्याकरण (प्रैसक्रिष्टिव)
(4) शिक्षणशास्त्रीय व्याकरण

 

140. 'प्रदूषण' टॉपिक पर पाठयोजना तैयार करते सभृय आपका पहला चरण क्या होगा

(1) उद्देश्य बनाना
(2) टॉपिक को बार-बार पढ़ना
(3) प्रस्तावना संबंधी प्रश्न तैयार करना
(4) शिक्षण सामग्री का चयन करना

 

141. जब भाषा स्वाभाविक रूप से सीखी जाती है, बिना किसी व्यवस्थित अभ्यास के, तब इसे क्या कहा जाता है

(1) अधिगम
(2) विद्वत्ता
(3) अर्जन
(4) स्वीकृति

 

142. बच्चे भाषा प्रभावशाली तरीके से तब सीखते हैं जब .........................

(1) उनहें प्रोत्साहन मिले
(2) उन्हें अच्छी पाठ्यपुस्तक मिले
(3) उन्हें भाषा में निपुण अध्यापक मिले
(4) उन्हें रोका जाए

 

Previous Year Question Papers For CTET, Paper I

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143. भाषिक दक्षता शिक्षार्थियों को किसके समर्थ बनाती है

(1) अधिक से अधिक अंग्रेजी का प्रयोग कहनों
(2) व्याकरणिक रूप से सही और गलत वाक्यों में अन्तर करना
(3) भले ही व्याकरणिक रूप से सही न हो पूर प्रवाह के साथ बोलने की दक्षता
(4) यह जानने की दक्षता कि कैसे और कहीं साषा का उचित रूप से प्रयोग करना है

 

144. एक अध्यापक अपनी कक्षा में वास्तविक वस्तुएँ जैसे कि छतरी, बरसाती, पेचकस आदि लाती है। वह शिक्षार्थियों से कहती है कि प्रत्येक शब्द के बारे में दो या तीन वाक्य कहें। इस प्रकार की सामग्री को तकनीकी रूप से क्या कहा जाएगा

(1) वास्तविक वस्तुएँ (रीयलिया)
(2) भोषा निवेश
(3) शिक्षण उपकरण
(4) उपकरण

 

145. आज राजू विद्यालय जा रहा है, इसलिए वह बहुत खुश है। अपने परिवार का वह पहला व्यक्ति है जो विद्यालय जा रहा है। उसके परिवार में इससे पहले कोई भी नहीं, यहाँ तक कि उसके अभिभावक कभी विद्यालय नहीं गए। राजू को किस शिक्षार्थी के रूप में जानेंगे

(1) अल्पसंख्यक
(2) प्रथम पीड़ी
(3) द्वितीय पौड़ी
(4) हाशियाकृत

 

146. निम्नलिखित में से किसका एक महत्वपूर्ण गुणधर्म है, जिसमें शिक्षार्थी जोड़ों या समूह में एक-साथ मिलकर समस्या समाधान पर कार्य करते हैं

(1) संरचनात्मक उपागम
(2) सम्प्रेषणात्मक भाषा शिक्षण
(3) व्यवहारवादी उपागम
(4) समग्र भाषा उपागम

 

Previous Year Question Papers For CTET, Paper II

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147. एक अध्यापक ने अपने शिक्षार्थियों को 'जल' पर एक अनुच्छेद लिखने के लिए कहा। शिक्षार्थियों ने विज्ञान और सामाजिक विज्ञान की कक्षाओं में जो पढ़ा था उसके आधार पर आस में चर्चा आरम्भ की और उसके बाद अनुच्छेद लिखना शुरू किया। यह किस तरह का उदाहरण है

(1) सम्प्रेषणात्मक उपागम
(2) प्रयोग में भाषा
(3) विज्ञान की भाषा
(4) भीषा समूचे पाठ्यक्रम में

 

148. आपने महसूस किया कि पाठ में प्रयुक्त भाषा आपके शिक्षार्थियों के लिए बहुत ही कठिन है। आप भाषा को कुछ सरल करते हैं और अपने शिक्षार्थियों को आवश्यकतानुसार विषयवस्तु में भी कुछ परिवर्तन करते हैं। आप का यह कृत्य क्या कहलाएगा

(1) समीक्षा करना
(2) अंगीकार करना
(3) अनुकूलन करना
(4) मूल्याँकन करना

 

149. आपका पालन-पोषण एक ऐसे गाँव में हुआ जहाँ सभी लोग हिंदी बोलते थे और आपने यह भाषा बिना विद्यालय गए ही सौख ली। बाद में जब आप विद्यालय गए तो आपने अंग्रेजी, संस्कृत, हिंदी और उर्दू सीखी। अब आप अंग्रेजी भाषा प्रवाह के साथ बोलते हैं। अब आपकी प्रथम भाषा कौन-सी है

(1) संस्कृत
(2) अंग्रेजी 
(3) हिंदी
(4) उर्दू

 

150. अध्यापन की दुनिया में प्रवेश करने के बाद आपने अनुमान किया कि पाठ्यपुस्तक की शुरुआत में शिशुगीत और चित्र कथाएँ होती हैं और अन्त में वर्णमाला होती है। भाषा शिक्षणशास्त्र में इस प्रकार की व्यवस्था किस उपागम के अन्तर्गत आएगी

(1) सौन्दर्यात्मक उपागम
(2) बॉटमअप उपागम (अधो शीर्षगामी)
(3) टॉप डाउन उपागम (उर्ध्व अधोगामी)
(4) इक्लैक्टिक उपागम (उदार बादी)

 

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Study Materials

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